Educação para relações étnico-raciais - A experiência da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia

Abstract

O artigo apresenta as ações de implementação
das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura
Afro-Brasileira e Africana, pela Secretaria Municipal de
Educação de Goiânia (SME) no período de 2005 a 2012. Vários
estudos nos permitem problematizar as relações entre
Estado, sociedade, políticas educacionais e escola na reformulação
do currículo da educação básica, para atender às
demandas legais da educação para relações étnico-raciais no
Brasil e em Goiânia e para este texto utilizou-se de pesquisa
bibliográfica e documental.