Política educacional assaltada
um balanço crítico do Plano Nacional de Educação 2014-2025
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v20i46.2067Parole chiave:
Política Educacional, Plano Nacional de Educação, Crise do CapitalismoAbstract
O Plano Nacional de Educação – PNE é uma conquista social que acompanha o movimento histórico pelo direito à educação no país, permitindo que haja a análise dos problemas educacionais a serem superados em período decenal, através de um conjunto de ações políticas, econômicas e educacionais. Foi nessa perspectiva que realizamos este estudo, produzido a partir de uma abordagem qualitativa, explorando documentos e bibliografia interessada, que permitiram desenvolver um balanço crítico do atual PNE 2014-2025, analisando-o desde o contexto em que foi aprovado e estabelecendo relações com as mudanças econômicas/políticas ocorridas no Brasil pós-2013. Considerando o descumprimento praticamente integral das metas do plano como expressão da instabilidade política brasileira, oriunda da crise do capitalismo e da fragilidade democrática, demonstramos que o setor privado encontrou aí um terreno fértil para ampliar seus negócios, promovendo um assalto à política educacional e colocando em risco o caráter público da educação para o próximo PNE.
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