As TIC na formação a distancia: reflexões contemporaneas

Abstract

O objetivo desse artigo é analisar as abordagens das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na modalidade EAD na formação inicial e continuada de professores. A entrada nesse recorte de análise inicia-se pela discussão de algumas dimensões teórico-epistemológicas e conceituais, entendidas no contexto das relações entre as TIC e a sociedade. A partir desse movimento, identificam-se as marcas e os traços das relações possíveis do uso das TIC na EAD, modalidade da educação, em grande expansão nas políticas educacionais contemporâneas. Finalmente, o artigo analisa algumas implicações dos resultados, que se contrapõem às exigências da formação do professor.

Palavras-chave: TIC. EAD. Políticas de formação de professores. TIC e sociedade. TIC e educação.