Documento - Política e gestão da educação básica na Bolívia

Resumo

A educação primária na Bolívia sofreu várias etapas de mudança. Podemos localizar quatro fases na vida republicana: nos anos de 1930, evidenciou-se uma população com alto índice de analfabetismo. A educação básica dessa

época estava orientada ao ensino da leitura e da escrita, máximo objetivo da população, em especial nas comunidades rurais.

No ano de 1955, foi elaborado e implementado o Código da Educação boliviana, normativa de corte popular, com conteúdos muito significativos para sedimentar as bases e objetivos da educação boliviana.

Algumas bases da educação boliviana:

• »  É função suprema do Estado (porque é direito do povo e instrumento de liberação nacional), que tem a obrigação de sustentá-la, dirigi-la e controlá-la, por meio de um vasto sistema escolar;

• » É universal, gratuita e obrigatória, postulados democráticos básicos e porque o indivíduo, pelo fato de nascer, tem direito à igualdade de oportunidades na cultura;

• »  É democrática e única, porque oferece oportunidades iguais de educação comum à maioria da população, sem distinções, coordenando seus serviços, por meio de todos os ciclos e áreas do ensino;

• » É uma empresa coletiva, porque requer a cooperação permanente de todas as demais instituições da comunidade.