A educação do campo - Um processo democrático de construção?

Abstract

Este texto discute resultados de pesquisa em
instrumentos legais e institucionais sobre educação básica
e educação do campo, para apreender até que ponto a política
pública como direito vem se constituindo de forma democrática.
Mostra que a construção requer ação articulada
entre Estado/sociedade civil, viabilizando condições políticas
para que as decisões coletivas sejam consideradas, de
fato, nos instrumentos legais e implementadas as metas e
ações decorrentes das decisões políticas.