O Escola Sem Partido denuncia uma ‘marmanja’
análise do discurso e reparação ao silenciamento docente
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v19i44.2132Palavras-chave:
Escola Sem Partido, Ideologia de gênero, Educação Sexual, Análise do discursoResumo
Este artigo objetivou analisar uma denúncia do Escola Sem Partido – ESP, com inspiração na análise do discurso foucaultiana associada à literatura acadêmico-científica. A professora alvo da denúncia é a autora do artigo e, por essa razão, realizou-se um movimento de reparação ao silenciamento docente imposto pelo ESP. Os resultados demonstraram a atuação de conservadores/as na disputa pelo verdadeiro, no acionamento do pânico moral, por meio da reiteração de discursos sobre uma pretensa ‘ideologia de gênero’, em detrimento da Educação Sexual – o ESP se converte, assim, em vigilante da heteronormatividade. Os resultados da análise também trazem apontamentos sobre os desdobramentos da atuação do ESP para a Educação e para a vida da professora denunciada.
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