Materiais didáticos para a Educação de Jovens e Adultos: uma perspectiva Freireana

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v15i32.1236

Palavras-chave:

Materiais didáticos. Educação de Jovens e Adultos. Paulo Freire.

Resumo

Neste artigo analisa-se o processo de construção metodológica de materiais didáticos para a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva freireana, com base em uma pesquisa-ação realizada em um ambiente hospitalar, envolvendo educadoras de um núcleo de educação popular universitário. Consiste em uma pesquisa-ação, por meio de dinâmicas pedagógicas na produção dos materiais didáticos. A sistematização e a análise dos dados foram efetivadas por meio de categorizações. A produção de materiais didáticos é significativa para os sujeitos da EJA ao expressar suas vivencias e concepções de mundo.

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Biografia do Autor

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, UEPA

Pós-Doutora em Educação pela PUC-RIO. Doutora em educação pela PUC-SP. Doutorado sanduiche na UNAM e UAM-Iztapalapa – México. Mestre em Educação Popular pela UFPB. Docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação e coordenadora do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire da Universidade do Estado do Pará. E-mail: nildeapoluceno@uol.com.br

Priscila Costa Soares Leite, UEPA

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará e educadora do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire da Universidade do Estado do Pará. E-mail: priscila_costa_soares@msn.com

Isabell Theresa Tavares Neri, UEPA e UFPA

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará e educadora do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire da Universidade do Estado do Pará. E-mail: educadorauepa@gmail.com

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Publicado

2021-09-24

Como Citar

de Oliveira, I. A., Leite, P. C. S., & Neri, I. T. T. (2021). Materiais didáticos para a Educação de Jovens e Adultos: uma perspectiva Freireana. Retratos Da Escola, 15(32), 393–408. https://doi.org/10.22420/rde.v15i32.1236

Edição

Seção

Educação de Jovens e Adultos: políticas, pesquisa e práticas educativas