Estatuto e saberes da docência na educação profissional: questões inaugurais dos anos 1940
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v15i31.1233Palavras-chave:
Educação Profissional. História. Docência.Resumo
O artigo focaliza a docência na educação profissional no Brasil dos anos 1940, com base nos escritos de Francisco Montojos (1900–1981) e Lourenço Filho (1897–1970). Nessa década, com os fenômenos industrial e urbano, surgiram situações inéditas para a educação profissional, entre as quais a preparação da docência de cultura técnica ou da docência de oficina. O artigo examina ideias de dois intelectuais que atuaram nesse período e identifica as questões relativas ao estatuto próprio da docência na educação profissional e a circulação de ideias anglo-americanas e do escolanovismo.
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