Cultura escolar e questões em gênero e sexualidade: o delicado equilíbrio entre cumprir, transgredir e resistir
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v14i28.1095Palavras-chave:
Gênero. Sexualidade. Escola pública. Formação de professores.Resumo
A atuação docente em questões de gênero e sexualidade na escola pública comporta um conjunto de delicados equilíbrios. Envolve reconhecer que as categorias conceituais que utilizamos para falar desses temas são também categorias de ação política e de regramento moral. O artigo analisa estas questões a partir da etnografia de cenas escolares, e mostra a importância da abordagem de gênero e sexualidade no currículo. Com isso, se posiciona contrário aos movimentos que buscam cercear a liberdade de ensinar e afirmam que tais temas seriam da órbita exclusiva da família e das religiões na formação dos jovens.
Downloads
Referências
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, 1988. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm Acesso em 5 de março de 2020.
BRASIL. Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, 1996.
CARVALHO, Alonso Bezerra de. O Apolíneo e o Dionisíaco: O caráter agonístico da educação. Brasília: Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, Brasília, n. 2, volume 1, pp. 1-5, maio/out. 2004. Disponível em https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/3901/3571 Acesso em 5 de abril de 2020
CASTRO, Mary Garcia; ABRAMOVAY, Miriam & SILVA, Lorena Bernadete da. Juventudes e sexualidade. Brasília: UNESCO Brasil, 2004.
DELEUZE, Gilles. Conversações. Rio de Janeiro: Editora 34, 1992.
FONSECA, Claudia. Quando cada caso NÃO é um caso: pesquisa etnográfica e educação. Rev. Bras. Educ. [online], n.10, pp. 58-78, jan/abr de 1999. Disponível em http://anped.tempsite.ws/novo_portal/rbe/rbedigital/RBDE10/RBDE10_06_CLAUDIA_FONSECA.pdf Acesso em 5 de abril de 2020
FOUCAULT, M. História da Sexualidade I: A vontade de saber. Rio de Janeiro: Graal: 1980.
FOUCAULT, Michel. Não ao Sexo Rei. In: FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1979. Pp. 229-242
LARROSA, Jorge. Literatura, experiência e formação. In.: COSTA, Marisa Vorraber. (org.). Caminhos investigativos: novos olhares na pesquisa em educação. pp. 133-161, Porto Alegre: Mediação, 1996.
MOSER, Walter. A paródia: moderno, pós-moderno. Remate de Males, Campinas, volume 13, pp. 133-145, 1993.
RORTY, Richard. Contingência, ironia e solidariedade. São Paulo, Martins Fontes, 2007.
SEFFNER, Fernando. Sempre atrás de um buraco tem um olho: racionalidade neoliberal, autoritarismo fundamentalista, gênero e sexualidade na Educação Básica. Práxis educativa, Ponta Grossa, v. 15, pp. 1-19, 2020.
SEFFNER, Fernando. A escola e a construção de um “modus vivendi” de valorização da diversidade e de respeito aos diferentes modos de ser. In RIOS, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco (Org.). Diferenças e desigualdades no cotidiano da educação básica. Campinas, Mercado de Letras, 2017, p. 227-256.
SEFFNER, Fernando. Escola pública e professor como adulto de referência: indispensáveis em qualquer projeto de nação. Educação Unisinos, Vale dos Sinos, v. 20, nº 1, pp. 48-57, janeiro/abril de 2016.
SEFFNER, Fernando. Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 39, nº 1, pp. 145-159, janeiro/março de 2013.
SEFFNER, Fernando. Um bocado de sexo, pouco giz, quase nada de apagador e muitas provas: cenas escolares envolvendo questões de gênero e sexualidade. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 19, n. 2, pp. 561-572, maio/agosto de 2011.
SOARES, Rosânge.la de Fátima Rodrigues. Namoro MTV: juventude e pedagogias amorosas/sexuais no Fica Comigo. Tese de doutorado. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2005.
UNICEF. La Voz de los Niños, Niñas y Adolescentes y Discriminación. Santiago do Chile, 2011 Disponível em http://www.unicef.cl/pdf/PPTLaVozDiscriminacion2011.pdf Acesso em 22 de abril de 2020.
VENTURI, Gustavo Venturi & BOKANI, Vilma. (Orgs.). Diversidade Sexual e Homofobia no Brasil. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2011.
ZAN, Dirce & KRAWCZYK, Nora. Ataque à escola pública e à democracia: notas sobre os projetos em curso no Brasil. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 13, n. 27, p. 607-620, set./dez. 2019.
