Política de avaliação da educação básica: estudos sobre os indicadores da região Nordeste
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v14i29.1049Palavras-chave:
Avaliação da educação básica. Indicadores educacionais. Desigualdade social.Resumo
O artigo apresenta informações sobre política educacional, em especial a praticada na Região Nordeste, associada às avaliações em larga escala, bem como a análise das consequências das medidas interventoras sobre os resultados escolares, a partir do Ideb 2017, do Pisa 2015 e de estudos sobre os sistemas educacionais dos nove estados que integram a Região, realizados por pesquisadores em políticas públicas. Pela análise dos indicadores (resultados escolares) e estudo dos sistemas educacionais dos estados apresenta dados sobre a desigualdade educacional, em relação às demais regiões do país, bem como entre os próprios estados do Nordeste.Downloads
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