Keil T, Osmond-Johnson P. Teorizando novos potenciais para o ativismo docente: as respostas dos sindicatos e grupos ativistas de base aos planos de reabertura das escolas durante a pandemia de COVID-19 no Canadá. Retr. da Esc. [Internet]. 16º de abril de 2026 [citado 28º de abril de 2026];20(1):293-334. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2822