Keil, T., e P. Osmond-Johnson. “Teorizando Novos Potenciais Para O Ativismo Docente: As Respostas Dos Sindicatos E Grupos Ativistas De Base Aos Planos De Reabertura Das Escolas Durante a Pandemia De COVID-19 No Canadá”. Retratos Da Escola, vol. 20, nº 1, abril de 2026, p. 293-34, doi:10.22420/rde.v20i1.2822.