Keil, Trudy, e Pamela Osmond-Johnson. 2026. “Teorizando Novos Potenciais Para O Ativismo Docente: As Respostas Dos Sindicatos E Grupos Ativistas De Base Aos Planos De Reabertura Das Escolas Durante a Pandemia De COVID-19 No Canadá”. Retratos Da Escola 20 (1):293-334. https://doi.org/10.22420/rde.v20i1.2822.