COLLINS, R. Combater a fragmentação, cultivar a solidariedade: professores do Arizona se organizam durante a pandemia da COVID-19. Retratos da Escola, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 487–505, 2026. DOI: 10.22420/rde.v20i1.2827. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2827. Acesso em: 29 abr. 2026.