Sobhy, H. 2026. Quando os/as professores/as entram em greve: entre sindicatos fortes, preferências divergentes e oportunidades políticas na Tunísia. Retratos da Escola. 20, 1 (abr. 2026), 267–292. DOI:https://doi.org/10.22420/rde.v20i1.2821.