@article{Süssekind_2019, title={A BNCC e o “novo” Ensino Médio: reformas arrogantes, indolentes e malévolas}, volume={13}, url={https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/980}, DOI={10.22420/rde.v13i25.980}, abstractNote={<p>Desloca-se o debate sobre as reformas atuais da educação básica em revisita a tensões do campo, sob o argumento de que a ideia de um currículo escriturístico como projeto de nação é um modo de produção epistemicida. Partimos da percepção de que o modo de conhecer moderno engendra também suas ignorâncias e aponta, em diálogo com as teorias de Boaventura Santos, que a reforma é arrogante, indolente e malévola, produz injustiças, invisibilidades e inexistências. Na direção do Sul epistemológico, conclui-se que o conhecimento curricular democrático é deslocamento, conversa, e resistência ao pensamento único.</p>}, number={25}, journal={Retratos da Escola}, author={Süssekind, Maria Luiza}, year={2019}, month={ago.}, pages={91–107} }