Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio

Confederação Nacional dos Trabalhadores em educação

Resumo


Esta avaliação se pauta na análise sistemática dos principais instrumentos que institucionalizaram e visam regulamentar a “reforma do ensino médio”, com destaque para a Lei 13.415, que aprovou a antirreforma (impondo mais prejuízos que benefícios à etapa escolar), a Portaria MEC 727/2017, que instituiu o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), e as minutas do Ministério da Educação sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCN-EM), ambas enviadas para apreciação e aprovação do Conselho Nacional de Educação (CNE).


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DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v12i23.901



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