Docência na Educação Superior: empreendedorismo e a ordem do discurso

Daniela Pederiva Pensin

Resumo


Tendo o discurso como conceito teórico-metodológico, o texto explora as relações entre educação superior e mercado, tomando projetos pedagógicos institucionais de universidades para análise. Recorrências indicam o discurso do empresariamento e uma docência constituída por dois imperativos: empreendedorismo e inovação. Na ordem do discurso, está uma forma singular de docência vinculada a uma concepção de educação que, presente nesta lógica, atende a uma vontade de verdade e mobiliza as instituições a constituir-se no verdadeiro, respondendo assertivamente às demandas que este contexto apresenta.


Palavras-chave


Discurso. Empreendedorismo. Inovação.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v12i23.850



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