Aprendizagem por projetos e iniciação científica. A uma educação popular e humanizadora

Caroline Lisian Gasparoni

Resumo


O artigo sistematiza experiência embasada nos pressupostos teóricos da educação popular e da epistemologia genética de Jean Piaget. Fomenta discussões sobre o valor pedagógico e educativo dessa abordagem, discute como ela pode contribuir para o desenvolvimento da humanização dos sujeitos, demonstrando que o incentivo à autoria incentiva uma postura ativa e responsável do estudante frente ao processo de aprendizagem, levando-o a conscientizar-se da realidade na qual está inserido.


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DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v11i20.538



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