PNE y formación de profesores - Contradicciones y desafíos

Helena Costa Lopes de Freitas

Resumo


El artículo analiza las metas y las estrategias
del Plan Nacional de Educación 2014-2024 para la formación
inicial y continua de profesores, con el objetivo de identificar
sus avances y límites frente a las demandas históricas
de las entidades del campo de la formación de los profesionales
de la educación.

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DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v8i15.511



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