Editorial - Ensino médio e educação profissional: para superar o dualismo estrutural

Luiz Fernandes Dourado

Resumo


A história da educação brasileira o ensino médio e a educação profissional vêm sendo marcados por políticas, programas e ações que traduzem

A secundarização dessa etapa e modalidade da educação básica, expressa nas políticas de priorização do ensino fundamental, e um forte dualismo estrutural, reforçado nas políticas da década passada e na edição do Decreto nº 2.208, de 1997, com desdobramentos no campo educativo.


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DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v5i8.43



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