Educación para relaciones étnico-raciales - La experiencia de la Secretaría Municipal de Educación de Goiânia [Secretaria Municipal de Educação de Goiânia - SME]

Marcilene Pelegrine Gomes, Warlúcia Pereira Guimarães

Resumo


El artículo presenta las acciones de implementaciónde las Directrices Curriculares Nacionales para la Educaciónde las Relaciones Étnico-Raciales y para la Enseñanzade Historia y Cultura Afro-Brasileña y africana, por la SecretaríaMunicipal de Educación de Goiânia (SME) [SecretariaMunicipal de Educação de Goiánia (SME)] y en el período de2005 a 2012. Varios estudios nos permiten problematizar lasrelaciones entre Estado, sociedad, políticas educacionales yescuela en la reformulación del currículo de la educación básica,para atender las demandas legales de la educación pararelaciones étnico-raciales en Brasil y en Goiânia y para estetexto fue usado estudio bibliográfico y documental.

Palavras-chave


Educación para relaciones étnico-raciales. Currículo. Educación básica. RME de Goiânia.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v7i13.350



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