Educación rural e itinerante - Una realidad en Uberlândia/MG

Letícia Borges de Oliveira

Resumo


El artículo relaciona el tema “itinerante” enla educación rural campo, con la expansión de la escuelapública, incluso en el área rural, marcada por el númeroinsuficiente de vacantes y la inadecuación de las instalaciones.La escuela itinerante puede ser identificada comoalternativa de vida de muchas familias, en la búsqueda deoportunidades de trabajo, provocando un cambio frecuentede institución de enseñanza.

Palavras-chave


Itinerante; Educación rural; Educación pública.

Texto completo:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v7i13.346



Indexada em:

Bibliografia Brasileira de Educação (BBE – CIBEC/INEP/MEC).
Latindex – Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.
Library of Congress (USA).
Rede RVBI - Rede Virtual de Bibliotecas Congresso Nacional.
SEER - Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (IBICT/MCT).
EDUBASE - Base de Dados em Educação da UNICAMP.
Portal de Periódicos Científicos da CAPES.
CLASE - Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (México)
Dialnet - BNE/UNIRIOJA/Fundación Dialnet (Espanha)
LivRe! (CIN/CNEN)
Diadorim (Ibict/MCTI)
Fundacao Biblioteca Nacional (RJ);
DOAJ - Directory of Open Access Journals (Dinamarca)
IRESIE - Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IISUE/UNAM-México)