Diversidad étnico-racial, en Brasil - Los retos de la Ley nº 10.639, de 2003

Rodrigo Edinilson de Jesus

Resumo


En enero de 2013, la Ley nº 10.639, de 2003, quecambió la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional(LDB) [Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)y estableció la obligatoriedad de la enseñanza de Historia yCultura Afrobrasileña y Africana, en los establecimientos deenseñanza fundamental y media de las escuelas públicas y privadasde Brasil, completó diez años. Este artículo tiene comoobjetivo presentar un breve panorama del contexto conflictivoy contradictorio, que precedió la promulgación de la referidaley, además de analizar el reto que la formación inicial ycontinuada de profesores representa para su implementación.

Palavras-chave


Diversidad étnico-racial. Ley nº 10.639, de 2003. Formación de profesores. Directrices Curriculares Nacionales.

Texto completo:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v7i13.343



Indexada em:

Bibliografia Brasileira de Educação (BBE – CIBEC/INEP/MEC).
Latindex – Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.
Library of Congress (USA).
Rede RVBI - Rede Virtual de Bibliotecas Congresso Nacional.
SEER - Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (IBICT/MCT).
EDUBASE - Base de Dados em Educação da UNICAMP.
Portal de Periódicos Científicos da CAPES.
CLASE - Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (México)
Dialnet - BNE/UNIRIOJA/Fundación Dialnet (Espanha)
LivRe! (CIN/CNEN)
Diadorim (Ibict/MCTI)
Fundacao Biblioteca Nacional (RJ);
DOAJ - Directory of Open Access Journals (Dinamarca)
IRESIE - Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IISUE/UNAM-México)