A educação do campo - Um processo democrático de construção?

Angela Maria Monteiro da Motta Pires

Resumo


Este texto discute resultados de pesquisa em
instrumentos legais e institucionais sobre educação básica
e educação do campo, para apreender até que ponto a política
pública como direito vem se constituindo de forma democrática.
Mostra que a construção requer ação articulada
entre Estado/sociedade civil, viabilizando condições políticas
para que as decisões coletivas sejam consideradas, de
fato, nos instrumentos legais e implementadas as metas e
ações decorrentes das decisões políticas.

Palavras-chave


Educação do campo. Democratização. Marco legal.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v7i13.315



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