Evaluación de la educación - Por un sistema nacional

Lúcia Maria de Assis, Nelson Cardoso Amaral

Resumo


El estudio trabaja las contradicciones de las evaluaciones en Brasil y muestra que los exámenes de gran escala han estimulado efectos colaterales en los sistemas, con ranking, premios o puniciones a las redes de enseñanza, gestores y profesores. Propone un Sistema Nacional de Evaluación de la Educación, bajo principios y directrices del Foro Nacional de Educación, del Documento Referencia para la Conae 2014.

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DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v7i12.279



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