Organização e gestão da educação básica - Além dos conceitos estruturais

Juan Salamé Sala

Resumo


Este artigo defende que o aluno deve ser o centro de toda a ação educativa e, a avaliação, instrumento predeterminante das necessidades, o que orientará a estruturação de turmas e a gestão de recursos. Tudo com a finalidade de tentar quebrar as barreiras do século XX, para abrir portas e janelas à escola do século XXI.


Palavras-chave


Avaliação inicial. Diagnóstico contínuo. Autonomia. Atenção à diversidade.

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DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v7i12.265



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