Piso y planes de carrera - El debate sobre las ADI

Jarbas de Paula Machado

Resumo


El artículo discute la inconstitucionalidad del piso y de los planes de carrera del magisterio de la educación básica pública en Brasil a partir del análisis de tres acciones directas de inconstitucionalidad (ADI) inherentes a la temática. Se trata de un estudio documental y bibliográfico cuya discusión incluye los conceptos de federalismo y autonomía, sugiriendo como conclusión que existen incongruencias en la legislación, debilitada principalmente por la ausencia de reglamentación del régimen de colaboración entre los entes federados. Se destaca, también, la resistencia suprapartidaria a las conquistas del magisterio.


Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v6i11.244



Indexada em:

Bibliografia Brasileira de Educação (BBE – CIBEC/INEP/MEC).
Latindex – Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.
Library of Congress (USA).
Rede RVBI - Rede Virtual de Bibliotecas Congresso Nacional.
SEER - Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (IBICT/MCT).
EDUBASE - Base de Dados em Educação da UNICAMP.
Portal de Periódicos Científicos da CAPES.
CLASE - Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (México)
Dialnet - BNE/UNIRIOJA/Fundación Dialnet (Espanha)
LivRe! (CIN/CNEN)
Diadorim (Ibict/MCTI)
Fundacao Biblioteca Nacional (RJ);
DOAJ - Directory of Open Access Journals (Dinamarca)
IRESIE - Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IISUE/UNAM-México)