Educação e infancia: projetos em disputa

Laís Leni Oliveira Lima

Resumo


Este texto analisa as propostas em disputa para a educação infantil, com um olhar sistemático sobre a história da criança, desde a Antiguidade. Ele mostra que os conceitos não surgem do nada, mas de acontecimentos sociais, políticos e econômicos de cada momento, pois é na história que se encontram as objetivações dos segmentos da sociedade. O passado e a história que têm significado são aqueles que não passaram, pois, como diria Marx (1978), são aqueles que oprimem como pesadelos. A volta ao passado interessa, na medida em que realiza a mediação do presente e revela o que está velado.

Palavras-chave:     Educação infantil. Criança. Infância. História.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v5i9.11



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